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在高等数学教学中,问题驱动法是一种重要的教学模式。在五年制师范院校建立问题驱动模式具有很重要的意义,这种教学模式能将学生学习兴趣激发出来,突出学生的主体地位,在促进学生自主学习的同时,促进数学教学水平的提高。但在实际教学应用过程中,受各种主客观因素影响,还有许多问题存在,亟待教师改进教学模式,真正发挥问题驱动式教学模式的优势。