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地域与经济的差异,导致教育资源分配不平衡,一些优质课程难以得到共享,因此通过网络和视频进行可视化远程教学就显得尤为重要。远程合作学习这一学习方式,可以解决地域上一定程度的差别化教育,对学生的主体性形成与发展、合作学习能力培养,以及实现资源共享和平等学习方面都有研究意义和价值。
数字绘画远程合作学习课堂研究——《未来海底城》教学架构设计与实施案例
【摘 要】
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地域与经济的差异,导致教育资源分配不平衡,一些优质课程难以得到共享,因此通过网络和视频进行可视化远程教学就显得尤为重要。远程合作学习这一学习方式,可以解决地域上一定
【机 构】
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广东省深圳市福民小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年13期
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