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摘 要：对口升学目前是职高学生跨入高校的一条重要途径，《机械制图》则是机械专业必考学科。在升学考试中，如何帮助和指导学生进行有效复习、提高复习成效，就成了《机械制图》复习教学重中之重。
关键词：考试概要;规范作图;复习策略;考试技巧
近年来，受传统观念影响，再加上民办普高“抢走”部分生源，使中职学校越来越“冷”。但随着高考政策不断完善，中职生享受和普通高中生同等待遇。整个社会都越来越重视对口升学，我校在高一就开设“对口升学班”吸引学生报考。我从事机械专业对口升学辅导已二十多年，现就对口升学必考科目——《机械制图》的复习方法进行分析和思考。
一、《机械制图》地位和要求
1.考试概要
《机械制图》采用闭卷方式，满分为70分。考试内容包括识记、理解、应用三个层次。其中识记（占25%），要求记住有关概念、原则和方法等;理解（占35%）是在记忆的基础上，掌握有关概念、原则和方法等基本内容，能识读简单零件图;应用（占40%）为最高层次，运用正投影法的基本原理和作图方法，识读中等复杂程度零件图。
2.试题类型及结构
包括单项选择题、双项选择题、填空题、补视图（补缺线）、尺寸标注、读零件图。难易程度分为易、中、难三个等级，其中易50%、中30%、难20%。
3.考试大纲分析
以中等职业教育国家规划教材《机械制图》（高等教育出版社，王幼龙编）为命题教材，注重“知识+技能”。考试大纲有制图基本知识和技能、投影基础和机械制图三大部分，知识点：正投影法和三视图、点、直线和平面的投影、基本体截交线与相贯线、组合体、图样表示法、常用标准件表示法、零件图。
二、《机械制图》复习
《机械制图》学习存在一个误区：即认为只要会补视图和补缺线，该课程就已学好。其实不然，这只是其中一个重要部分而已，应全面、系统掌握知识点。
1.紧扣考纲把握趋势
对口升学考试中题型、题量、分值，每年都有所变化。教师要切实把握最新命题动向：首先要认真分析和研究考纲（临考前自主招生学校有时也会再单独对考纲提出要求，授课教师要密切关注学校官方网站），研究历年真题，获得第一手资料确定考点及其频率;其次摸清学生基础，以大纲为引领，精心设计练习题，合理展开复习教学;最后注重基础知识外延，防止将复习课变成新授课，让学生充分夯实基础知识。
2.重视标准规范作图
参加高考的学生已具备一定作图技能，但是就高考要求来说远远不够。一是反映在八种图线运用上，涉及到学生平时绘图习惯，每年评分标准关于“图线运用”都有这句话“没有画对称中心线扣一分，其余不符合规范的酌情扣分”。二是涉及到铅笔使用，有的学生习惯用自动铅笔，而不是正规的绘图铅笔，不管画何种线型都是一支笔从头画到尾。因此一定要严格执行作图要求，才能提高画图质量，避免分数丢失在图线画法上。图纸幅面与格式、图线、字体、比例、尺寸注法，规范作图等是培养学生标准化意识和运用标准的基础，教师要以身作则，符合规范，并且反复强调，直至无误。
3.循序渐进三轮复习
（1）第一轮全面系统性复习
第一轮复习侧重于基本知识的理解掌握和基本技能的培养。这一阶段主要以课本为主，抓好基础，捡拾遗忘知识，弥补以往教学不足。
（2）第二轮模块专题性复习
第二轮复习侧重于打破章节界限，实现专题复习。通过分析近几年高考试题发现，对机械制图基本理论、基本规定考查越来越多，因此，对这两部分建立专题复习板块。作图题例来是考试重点，也要进行专项复习。零件图是例年考题中的“压轴大戏”，占分比达到25%左右，同样需要专题复习。
（3）第三轮综合模拟性复习
综合模拟训练重点加强全方位制图专业知识问题的渗透、交叉与综合、难度加大或增加一些新知识内容，以考查漏，以评补缺，不断提高学生应变能力。确保每个学生都掌握答卷技巧，合理分配答卷时间。更为重要的是通过“密集”的实战演练，每个学生心理和情绪调整到最佳状态，达到理想效果。
4.明确难点学会反思
尺寸标注是主要失分点，因为学生没有实践知识，对标注尺寸要求——正确、完整、清晰、合理，特别是“合理”没有感性认识，以下是我给学生捋顺思路：
（1）制图的难点在尺寸标注，有以下几种题型
①给出视图，单纯的标准尺寸
②指出所标注的尺寸哪些是定形、定位或总体尺寸
③指出长、宽、高基准
做这类题目，我觉得判断基准非常重要，可通过简单原则判定：首先判断零件在该方向是否对称，若对称，该方向的对称中心线（轴线、对称中心面）即为该方向的基准;若不对称，则引出尺寸较多的、较大的、较重要的点、线、面即为该方向的基准。标注尺寸时，首先标注定形尺寸，然后标注定位尺寸。若时间充裕，可根据所标注的尺寸，看能否把这个图在“心”中试画出来，如果能画出来，说明尺寸标注至少是完整的。
（2）剖视图的画法
“剖视图”是假想剖切后所得视图，剖切后有的粗实线可能被“拿”走，哪些图线被“拿走”呢？总结如下：最外面的轮廓线不“拿走”;刚刚剖切到的不可见结构（虚线改画成粗实线的）也不“拿走”，经过这样判断，几乎不会出错。
5.梳理教材善于总结
《机械制图》有不少概念题，学生的失分点也在此，总认为只要会画图或者大概知道概念就行，其实不然，《机械制图》是一门有关标准的课程，标准要精确地记，我和学生一起把整本教材的知识点都罗列出来，要同学务必背熟，特别适用于最后一大题“看零件图”。
三、《机械制图》考试技巧
1.认真审题：单选（双选），“是”或者“不是”，填空回答完整，制图线条的正确应用（一定要画对称中心线），剖面线的画法，注意要求（比如画出半剖视的左视图），标注尺寸的注意事项等。
2.碰到没有讲过题目，一定不能不做，可以采取排除法、类比法解决问题。
3.考试最后一大题“看零件图”具备的知识在课本中出现的比较零散，主要集中在：零件名称、材料、比例、指出长宽高基准、指出定位（形）尺寸、零件的表达方法、表面粗糙度的含义、形位公差的解释、螺纹代号的解释、尺寸公差及配合。
中职对口升学考试，是学生改变命运的一次机会。《机械制图》复习既能使学生全面系统地掌握应知、应会的知识和技能，但也不要过分地占用学生时间。从历年考题看，我们平时练习题都比考题难，考试时就能站在较高的角度审视考题，学生拿到题目得心应手。只要考上本科的同学，《机械制图》这门课基本上在65分以上，是“拿手”科目之一。
参考文献
[1]《机械制图》 王幼龙 高等教育出版社 北京 2014年
[2]奚旗文，浅析多媒体课件在制图教学中的应用[J].机电技术2017年第4期
[3]王紅俐.浅谈《机械制图》的教学方法[J]职业下旬，2018（08）.
关键词：考试概要;规范作图;复习策略;考试技巧
近年来，受传统观念影响，再加上民办普高“抢走”部分生源，使中职学校越来越“冷”。但随着高考政策不断完善，中职生享受和普通高中生同等待遇。整个社会都越来越重视对口升学，我校在高一就开设“对口升学班”吸引学生报考。我从事机械专业对口升学辅导已二十多年，现就对口升学必考科目——《机械制图》的复习方法进行分析和思考。
一、《机械制图》地位和要求
1.考试概要
《机械制图》采用闭卷方式，满分为70分。考试内容包括识记、理解、应用三个层次。其中识记（占25%），要求记住有关概念、原则和方法等;理解（占35%）是在记忆的基础上，掌握有关概念、原则和方法等基本内容，能识读简单零件图;应用（占40%）为最高层次，运用正投影法的基本原理和作图方法，识读中等复杂程度零件图。
2.试题类型及结构
包括单项选择题、双项选择题、填空题、补视图（补缺线）、尺寸标注、读零件图。难易程度分为易、中、难三个等级，其中易50%、中30%、难20%。
3.考试大纲分析
以中等职业教育国家规划教材《机械制图》（高等教育出版社，王幼龙编）为命题教材，注重“知识+技能”。考试大纲有制图基本知识和技能、投影基础和机械制图三大部分，知识点：正投影法和三视图、点、直线和平面的投影、基本体截交线与相贯线、组合体、图样表示法、常用标准件表示法、零件图。
二、《机械制图》复习
《机械制图》学习存在一个误区：即认为只要会补视图和补缺线，该课程就已学好。其实不然，这只是其中一个重要部分而已，应全面、系统掌握知识点。
1.紧扣考纲把握趋势
对口升学考试中题型、题量、分值，每年都有所变化。教师要切实把握最新命题动向：首先要认真分析和研究考纲（临考前自主招生学校有时也会再单独对考纲提出要求，授课教师要密切关注学校官方网站），研究历年真题，获得第一手资料确定考点及其频率;其次摸清学生基础，以大纲为引领，精心设计练习题，合理展开复习教学;最后注重基础知识外延，防止将复习课变成新授课，让学生充分夯实基础知识。
2.重视标准规范作图
参加高考的学生已具备一定作图技能，但是就高考要求来说远远不够。一是反映在八种图线运用上，涉及到学生平时绘图习惯，每年评分标准关于“图线运用”都有这句话“没有画对称中心线扣一分，其余不符合规范的酌情扣分”。二是涉及到铅笔使用，有的学生习惯用自动铅笔，而不是正规的绘图铅笔，不管画何种线型都是一支笔从头画到尾。因此一定要严格执行作图要求，才能提高画图质量，避免分数丢失在图线画法上。图纸幅面与格式、图线、字体、比例、尺寸注法，规范作图等是培养学生标准化意识和运用标准的基础，教师要以身作则，符合规范，并且反复强调，直至无误。
3.循序渐进三轮复习
（1）第一轮全面系统性复习
第一轮复习侧重于基本知识的理解掌握和基本技能的培养。这一阶段主要以课本为主，抓好基础，捡拾遗忘知识，弥补以往教学不足。
（2）第二轮模块专题性复习
第二轮复习侧重于打破章节界限，实现专题复习。通过分析近几年高考试题发现，对机械制图基本理论、基本规定考查越来越多，因此，对这两部分建立专题复习板块。作图题例来是考试重点，也要进行专项复习。零件图是例年考题中的“压轴大戏”，占分比达到25%左右，同样需要专题复习。
（3）第三轮综合模拟性复习
综合模拟训练重点加强全方位制图专业知识问题的渗透、交叉与综合、难度加大或增加一些新知识内容，以考查漏，以评补缺，不断提高学生应变能力。确保每个学生都掌握答卷技巧，合理分配答卷时间。更为重要的是通过“密集”的实战演练，每个学生心理和情绪调整到最佳状态，达到理想效果。
4.明确难点学会反思
尺寸标注是主要失分点，因为学生没有实践知识，对标注尺寸要求——正确、完整、清晰、合理，特别是“合理”没有感性认识，以下是我给学生捋顺思路：
（1）制图的难点在尺寸标注，有以下几种题型
①给出视图，单纯的标准尺寸
②指出所标注的尺寸哪些是定形、定位或总体尺寸
③指出长、宽、高基准
做这类题目，我觉得判断基准非常重要，可通过简单原则判定：首先判断零件在该方向是否对称，若对称，该方向的对称中心线（轴线、对称中心面）即为该方向的基准;若不对称，则引出尺寸较多的、较大的、较重要的点、线、面即为该方向的基准。标注尺寸时，首先标注定形尺寸，然后标注定位尺寸。若时间充裕，可根据所标注的尺寸，看能否把这个图在“心”中试画出来，如果能画出来，说明尺寸标注至少是完整的。
（2）剖视图的画法
“剖视图”是假想剖切后所得视图，剖切后有的粗实线可能被“拿”走，哪些图线被“拿走”呢？总结如下：最外面的轮廓线不“拿走”;刚刚剖切到的不可见结构（虚线改画成粗实线的）也不“拿走”，经过这样判断，几乎不会出错。
5.梳理教材善于总结
《机械制图》有不少概念题，学生的失分点也在此，总认为只要会画图或者大概知道概念就行，其实不然，《机械制图》是一门有关标准的课程，标准要精确地记，我和学生一起把整本教材的知识点都罗列出来，要同学务必背熟，特别适用于最后一大题“看零件图”。
三、《机械制图》考试技巧
1.认真审题：单选（双选），“是”或者“不是”，填空回答完整，制图线条的正确应用（一定要画对称中心线），剖面线的画法，注意要求（比如画出半剖视的左视图），标注尺寸的注意事项等。
2.碰到没有讲过题目，一定不能不做，可以采取排除法、类比法解决问题。
3.考试最后一大题“看零件图”具备的知识在课本中出现的比较零散，主要集中在：零件名称、材料、比例、指出长宽高基准、指出定位（形）尺寸、零件的表达方法、表面粗糙度的含义、形位公差的解释、螺纹代号的解释、尺寸公差及配合。
中职对口升学考试，是学生改变命运的一次机会。《机械制图》复习既能使学生全面系统地掌握应知、应会的知识和技能，但也不要过分地占用学生时间。从历年考题看，我们平时练习题都比考题难，考试时就能站在较高的角度审视考题，学生拿到题目得心应手。只要考上本科的同学，《机械制图》这门课基本上在65分以上，是“拿手”科目之一。
参考文献
[1]《机械制图》 王幼龙 高等教育出版社 北京 2014年
[2]奚旗文，浅析多媒体课件在制图教学中的应用[J].机电技术2017年第4期
[3]王紅俐.浅谈《机械制图》的教学方法[J]职业下旬，2018（08）.