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初中生学习数学的背景不同，自身积累的数学素养不同，因此数学学习能力有高低，数学考试成绩有高低；将分层教学法运用到数学教学中，针对不同层次的数学能力的初中生，进行保低、促中、拔高式教育，提高初中生的数学学习兴趣。
浅析分层教学法在初中数学教学中的运用
【摘 要】
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初中生学习数学的背景不同，自身积累的数学素养不同，因此数学学习能力有高低，数学考试成绩有高低；将分层教学法运用到数学教学中，针对不同层次的数学能力的初中生，进行保低、促中、
【机 构】
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四川省南部县南隆镇金星小学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2017年14期
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