【摘 要】
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现实中国教育又呈现出一些新特点：如出国留学井喷式增长，且日益低龄化、优质化、平民化。就是送出去的孩子年龄越来越小，成绩、质量越来越好，甚至有一批工薪族勒紧裤腰带甚至向亲朋好友借钱送孩子出去。它反映了两个问题，第一个就是我们国家的教育不能满足家长的需求；第二个不足是人事的障碍，就是人力资源的障碍。
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现实中国教育又呈现出一些新特点：如出国留学井喷式增长，且日益低龄化、优质化、平民化。就是送出去的孩子年龄越来越小，成绩、质量越来越好，甚至有一批工薪族勒紧裤腰带甚至向亲朋好友借钱送孩子出去。它反映了两个问题，第一个就是我们国家的教育不能满足家长的需求；第二个不足是人事的障碍，就是人力资源的障碍。
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无论是公办教育还是民办教育，无论是政府还是市场都在影响着教育改革进程。在教育改革过程中政府时而越位，时而缺位，这两者大多时候交织到一起，还会出现一些错位状况，这在一定程度上制约和影响了教育改革。改革的最终目的是让教育发展更充分，让教育真正回归到教育发展本质上来，多种力量作用下的教育改革，让教育发展对市场的支持张弛有度。政府最终所要实现的事情是让教育市场发展的更加充分，各种市场调和高效。
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