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兴趣是学习的原动力,也是最好的老师。本文就如何引导学生发掘生物学本身的乐趣做了方法概述,包括巧设悬念、灵活记忆、幽默批评、运用多媒体演示及实验,讲授生物学知识时结合生活实际,以使学生学以致用。
浅谈高中生物教学中学生学习兴趣的培养
【摘 要】
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兴趣是学习的原动力,也是最好的老师。本文就如何引导学生发掘生物学本身的乐趣做了方法概述,包括巧设悬念、灵活记忆、幽默批评、运用多媒体演示及实验,讲授生物学知识时结
【机 构】
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甘肃省景泰县第五中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年9期
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