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《日语词汇学》这门课程由于过于理论性经常不为学生重视,因此有必要对这么课的教学方式进行探寻,因为理论是为实践服务的,作为对词的群体进行研究的科学,不可能对实际运用毫无帮助。词汇、词构成理论就对实际运用产生很大的帮助。词的构成理论反映一个事实:在单词识记过程中,要有具象、要有拆解思考的模式,要看到作为单词组成部分的词素。