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调查表明,大学生了解专业的途径比较单一,对专业优劣的判断标准比较模糊,对自己所学本科专业的满意度不是很高,在对所学专业不满意的情况下,没有什么有效的解决途径。大学生认为专业并不是影响就业的主要因素,他们认为在本科专业学习过程要给与大学生一定的选择自由并注重专业实践,培养他们的综合素质以及创新能力。