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协同创新以系统内元素和资源相互支撑,协同配合来打破之间的壁垒和孤岛,形成新聚力的思维范式,已展示出强大功效并深受各界的关注。该文以浙江师范大学文科综合实验教学中心为例,利用协同创新理论与方法,探讨文科综合实验教学中心培养和提升大学生综合能力的机制机理,研究相关可行的协同创新模式与策略。
基于协同创新视角的大学生综合素养提升实践研究——以浙江师范大学文科综合实验教学中心为例
【摘 要】
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协同创新以系统内元素和资源相互支撑,协同配合来打破之间的壁垒和孤岛,形成新聚力的思维范式,已展示出强大功效并深受各界的关注。该文以浙江师范大学文科综合实验教学中心
【机 构】
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浙江师范大学本科教学部
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2016年4期
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