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初中学生在升入高中后,常常感到历史课无论从知识的广度和深度都难以适应。为保证学生能较快地适应高中的历史教学,在初中历史教学中应注意学生通史知识体系的建立、培养学生的历史意识和人文意识,适度扩展学生知识面,注重初高中历史知识的衔接,加强学生分析问题、概括问题、归纳问题的能力的培养。
初中历史课堂教学浅见
【摘 要】
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初中学生在升入高中后,常常感到历史课无论从知识的广度和深度都难以适应。为保证学生能较快地适应高中的历史教学,在初中历史教学中应注意学生通史知识体系的建立、培养学生
【机 构】
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甘肃省陇南市礼县实验中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题(立项编号:GS[2018]GHB2973)阶段性成果.
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