【摘 要】
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美国斯特林大学教育学院格特·比斯塔教授指出,教育哲学是为着教育的哲学,其目的在于解决真正的教育问题而非哲学问题,并提出了五个挑战和一个议程。结合比斯塔教授的观点及
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院; 山西大同大学教育科学与技术学院;
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美国斯特林大学教育学院格特·比斯塔教授指出,教育哲学是为着教育的哲学,其目的在于解决真正的教育问题而非哲学问题,并提出了五个挑战和一个议程。结合比斯塔教授的观点及我国当前实际,得出在教育过程中我们应该关注教育,注重教育活动中的目的性及引导性;关注教育的弱点,善于利用教育过程的开放性;关注人类主体的独特性,建立民主平等的师生关系;关注灵魂,注重对学生精神层次的培养;关注真理的多元性,允许教育中存在不同的声音;在处理教育问题时应避免采用对抗性的策略,追求一种存在主义的思考方式。
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