【摘 要】
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在学生的整个学习阶段,高中是学生逻辑思维与智力发展的最重要时期,课程改革也要求重视对学生数学思维的培养。在近年来的高考中发现,考试题目对学生的分类讨论能力提出了相
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在学生的整个学习阶段,高中是学生逻辑思维与智力发展的最重要时期,课程改革也要求重视对学生数学思维的培养。在近年来的高考中发现,考试题目对学生的分类讨论能力提出了相关要求。但是在平时学习的过程中,鲜有学生能够真正做到对问题的分类讨论,也不知道如何运用讨论方法去分析解决问题。为了能够让学生掌握这一重要的数学思想,整理分析了分类讨论思想的实践应用方法和需要完善的问题,希望能够对教育者有借鉴意义。
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