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以"课堂"为纽带统整校本教研与科研,组成专业的教学团队,围绕一个教学课题进行多轮次研磨,促进教师在教材解读、活动设计及实践重构等方面的整体发展,形成具有校本特色的教师专业研修方式,再造学校教研文化。
“一课三磨”:教研与科研的统整实践
【摘 要】
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以"课堂"为纽带统整校本教研与科研,组成专业的教学团队,围绕一个教学课题进行多轮次研磨,促进教师在教材解读、活动设计及实践重构等方面的整体发展,形成具有校本特色的教师
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年5期
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