【摘 要】
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高中英语《新课程标准》中明确提出“基于主题意义探究”的要求,需要教师在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,同时也需要思考怎样的教学模式能够使学生在学习过程中更好地
【机 构】
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安徽省宣城市宣州区教体局教研室 242000
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高中英语《新课程标准》中明确提出“基于主题意义探究”的要求,需要教师在教学过程中充分发挥学生的主观能动性,同时也需要思考怎样的教学模式能够使学生在学习过程中更好地融入语境,更好地激发学生的思维以及联想能力,这无疑给教师带来了更大的挑战,给传统教学模式带来了极大的冲击.本文在高中英语教学过程中通过主题意义的探究,实现学生分析理解能力的培养与深化,并在此基础上提出相应的可行性措施.
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