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针对学生分析能力的欠缺,基于元认知理论,指出高职学生可以大幅度提高分析能力的可能性,提出在高职院校创设《分析能力培养》公共选修课,课程内容涵盖了分析过程所依赖的思维基础（知识）,如辩证法、逻辑学、认知语言学基本知识,同时也包含元认知理论及分析技巧训练。
高职院校创设《分析能力培养》课程探讨
【摘 要】
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针对学生分析能力的欠缺,基于元认知理论,指出高职学生可以大幅度提高分析能力的可能性,提出在高职院校创设《分析能力培养》公共选修课,课程内容涵盖了分析过程所依赖的思维
【机 构】
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宿州职业技术学院机电工程系
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2013年4期
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