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在＂民考汉＂大学英语课程研究背景下,母语、汉语与英语的衔接学习是又一新近议题：首先,厘清＂民考汉＂复杂的语言诉求;接着从语言学习的客观规律出发,着力证明这一学习群体三语衔接学习的可行性;最后阐述＂民考汉＂生源在英语学习过程中的三语衔接策略。
江苏高校“民考汉”生源母语、汉语与英语学习的衔接研究
【摘 要】
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在＂民考汉＂大学英语课程研究背景下,母语、汉语与英语的衔接学习是又一新近议题：首先,厘清＂民考汉＂复杂的语言诉求;接着从语言学习的客观规律出发,着力证明这一学习群体三语衔接学
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中旬)
【发表日期】
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2015年12期
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