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随着职业教育的迅猛发展，高职学生学习质量评价问题日益突出。在指出以往学习评价问题的基础上，提出高职学生自主评价之学习叙事评价，并结合典型案例进行分析，以探索高职学生学习质量评价新途径。
高职学生学习叙事评价研究
【摘 要】
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随着职业教育的迅猛发展，高职学生学习质量评价问题日益突出。在指出以往学习评价问题的基础上，提出高职学生自主评价之学习叙事评价，并结合典型案例进行分析，以探索高职学生学习
【机 构】
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深圳职业技术学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五”规划立项课题“高职院校学生学习质量评价研究”(项目编号:2009tjk018)
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