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通过对78名大学生的问卷调查、访谈和统计分析，最终探讨任务型大学英语口语模式的实施方法，并进一步提出在日常教学实践中可行的方法，以期不断提高大学生基于系统功能的英语口语表达能力。结论认为：任务型模式应用在英语口语教学中，使学生的学习主动性、自觉性得到了极大的提高，使教师的“教”最大限度地调动了学生的“学”，提高了学生发现问题、解决问题的能力；增强了认知能力，培养了合作精神和参与意识。