幼小衔接中幼儿的自理能力培养

来源 :理论与创新 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzy101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘  要】自理能力是指幼儿能够单独的进行吃饭、洗漱、睡觉和上厕所等能力,小班幼儿的还在在家中一切事情交由父母包办,缺乏相应的短见机会,在进入幼儿园之后大都缺乏生活的自理能力。所以对于幼儿园的小班教育当中的重点内容之一就是培养幼儿的生活自理能力。良好的自理能力有助于学生锻炼大小肌肉,帮助其肢体协调,而且还有利于扩大幼儿的活动范围提高孩子的独立性。
  【关键词】幼儿;自理能力
  引言
  当前社会的高速发展,人民的物质文化水平得到了很大程度上的满足,独生子女在社会上越来越常见,这也就导致许多的家长十分的溺爱孩子,把本应该孩子自己完成的事情变成了家长代劳,這在无形当中造成学生的自理能力差,依赖性强等不良现象产生。调查研究发现,良好的自理能力有利于培养学生的独立性和自主性,促进孩子尽快的融入集体生活,还可以帮助幼儿锻炼幼儿的身体肌肉,帮助幼儿促进各方面的动作协调,促进孩子的大脑发育,为幼儿以后的发展奠定良好的基础。
  1.培养小班幼儿自理能力的重要性
  1.1帮助幼儿锻炼身体肌肉,促进身体协调
  幼儿的大肌肉动作主要包括走、跑、平衡和上举等动作,而小肌肉的动作主要是和手、手指以及小胳膊相关的动作。手指的舒展拉伸等动作都会一定程度上锻炼小肌肉。小班的孩子的年龄尚小,大肌肉和小肌肉都有待于发展,如果可以培养小班的学生形成良好的自理能力,比如让小班的幼儿自己用勺子吃饭、自己拉上衣服的拉链,自己去洗漱等做法,不仅可以锻炼幼儿的大小肌肉,而且有助于促进孩子的身体协调,特别是手眼协调能力的发展,从而为幼儿未来的成长发育奠定基础。
  1.2帮助幼儿扩大活动范围,更快的适应集体生活
  小班的孩子初次来到陌生的环境,会对幼儿园中的一切产生好奇。但是如何适应幼儿园的集体生活成为了小朋友面临的最大的难题。幼儿在家中生活时,家长会为孩子考虑所有的事情,可以面对幼儿园那么多的学生,教师不可能面面俱到。面对像吃饭、午睡、穿脱衣服和上厕所等问题,如果幼儿能够养成良好的自理能力,比如自己独自吃饭、穿衣服、上厕所,不但很大程度上扩大了幼儿的活动范围帮助其尽快的融入集体生活,还可以减轻幼儿教师的工作负担。
  1.3提高幼儿做事的独立性、自主性,帮助增强孩子的自信心
  现在一般家庭中都是独身子女,在家里父母会为孩子安排好一切,比如喂孩子吃饭,帮孩子穿衣服等,这虽然已是解决了幼儿的需求,但长远来看不利于幼儿的自身发展。因此当孩子的鞋子穿不好时,家长和老师应当予以鼓励,不要去替孩子把所有的事情做好,要让幼儿自己进行尝试,当孩子努力完成一件小事时,要及时的给予表扬,这样就可以在潜移默化当中树立孩子的自信心,从而教会幼儿生活自理。
  2.幼儿园小班幼儿自理能力方面存在的问题
  2.1家长大包大揽,不利于幼儿自理能力的培养
  大部分的家长尽管在意识里赞同培养幼儿的自理能力,但在实际的生活当中,家长往往全方位的取代幼儿的自理动手工作,比如吃饭时由家长违反,大小便后家长负责穿裤子和擦屁股,导致这种事情出现的原因在于家长认为孩子做事情太慢有时候会弄得乱七八糟,又或者是他们已经习惯了做这种事情,从而忽视了幼儿自理能力的发展。每当幼儿决定去对一种东西进行探索时,经常会被家长扼杀在摇篮里,所以当幼儿在生活中遇到困难时,大都会依赖家长,让家长解决。
  2.2家长和幼儿园的合作不够密切,双方没有达成共识
  在促进幼儿的发展道路上需要家庭和幼儿园之间相互配合,共同促进幼儿的发展。幼儿园要通过对孩子父母的交流沟通及时的了解孩子的具体情况从而帮助幼儿在生活和学习上有一个较好的发展。如果二者没有达成共识,缺乏联系在一定程度上会阻碍孩子的进步。
  3.幼儿园小班幼儿自理能力的培养策略
  3.1家长要树立正确的教育观
  大部分家长存在孩子的年级太小,许多的事情自己做不好,又浪费时间,还不如由他们代劳的想法,他们认为最关键的事情是发展孩子的智力让学生能够学到更多的知识。殊不知这样的教育观念是错误的。对于幼儿园小班的学生来讲培养学生的自理能力是幼儿成长过程中不可缺少的阶段。因此家长需要将关注的重点进行转移,多与教师进行沟通,教师也可以为家长推荐一些如何教育和培养幼儿的书籍,转变家长的观念,让家长认识到培养小班孩子的自理能力的重要性。
  3.2教师在教学过程中学会赏识教育
  小班的孩子由于年级太小,因此他们在情感方面都十分的脆弱,对于外界的事物显露着一种畏惧和胆怯。身为幼儿园的教师要意识到这一点的问题,在日常的教学当中,对于孩子的每一次进步都不能忽视,应该及时的给予表扬,发现学生身上的闪光点,鼓励幼儿进行独立思考。
  4.结束语
  总而言之,幼儿园小班孩子的良好自理能力的形成离不开家长和教师胡说哪个方面的努力,相互进行沟通合作才能够更好地促进孩子的进步成长,为孩子的日后成长夯实基础。
  参考文献
  [1]朱婷婷.家园合力培养幼儿生活自理能力和习惯之策略[J].当代家庭教育,2020(29):24-25.
  [2]何敏.小班幼儿生活自理能力的培养策略[J].山西教育(幼教),2020(09):6-7
其他文献
【摘 要】我国改革开放四十年来,对思想政治教育十分的重视。中国特色社会主义进入新时代,面临新的社会挑战、新的发展要求,加强思想政治教育具有重要的意义。本文主要从如何加强新时代思想政治教育、加强思想政治教育面临着新的挑战环境以及对青年加强思想政治教育的意义三个方面来进行阐述。  【关键词】中国特色社会主义思想;新的挑战环境;意义  1.如何加强新时代思想政治教育  新时代中国特色社会主义思想,是围绕
期刊
【摘 要】党史教育一直是基层党校的重要教学内容,它在提高党员干部素质,促进党员干部党性修养和理论水平的提升等方面都有着至关重要的现实意义。基于此,文章就基层党校开展党史教育的重要意义以及新时期如何开展基层党校党史教育工作进行了分析,希望对基层党校实际的教育工作有所启示。  【关键词】新时期;基层党校;党史教育;积极意义;工作措施  引言  基层党校是开展党员干部教育以及培训工作的重要场所,对于保持
期刊
【摘 要】进入新时代,习近平新时代中国特色社会主义思想的一个极其重要的内容就是党的建设理论,这一理论立足新的历史方位,在系统回答党建的目标、主线、具体要求等问题的基础上,丰富和发展了中国特色社会主义党建理论体系。  【关键词】新时代;中国特色社会主义党建理论;人民主体地位  引言  中国特色社会主义党建理论体系是一个科学完整的体系,围绕着“建设什么样的党,怎样建设党”这一主题,创造性地回答了党建过
期刊
【摘 要】本文主要从中国特色社会主义思想引领新时代思想政治教育、思想政治教育面临的新环境以及加强思想政治教育的重要意义三个方面来进行阐述。  【关键词】新时代;思想政治教育;新环境;新环境  1.加强思想政治教育面临新环境  新时代,是决胜全面建成小康社会的关键阶段,也是实现社会主义现代化强国的重要阶段。面对新形势、新环境、新问题,加强思想政治教育,培育新人才,建设社会主义现代化国家意义重大。  
期刊
【摘 要】疫情当下,企业要赢得生存和发展,本着抓安全到位,紧握党建工作这面大旗,平稳投入生产,即抓安全握党建稳生产,让企业员工自信充实,充满干劲,保证企业生机活力,从而为企业迎来大发展。  【关键词】企业;安全;党建;生产  引言  2020年年初,新冠疫情爆发,给中国经济带来巨大冲击,企业也面临很大挑战。伴随着国内疫情得到阶段性控制,复工复产得以顺利开展,国内经济显示持续回暖态势。展望下半年,防
期刊
【摘 要】中华传统文化博大精深,继承和弘扬优秀传统文化, 对一个人精神领域的影响是深远的。优秀传统文化是提升学生人文素养的重要手段,除课堂传授外,应开展多样的比赛和实践活动,大力拓展传统文化教育的宽度,激发学生的探索兴趣,挖掘传统文化教育的深度,并细化传统文化教育的精度,让传统文化的精髓浸润学生的心灵。   【关键词】优秀传统文化;人文素养;熏陶;浸润心灵  引言  现代中学生多数是独生子女,生
期刊
【摘 要】好的作文要给人以美感,而美感来源于多个方面,那么如何让作文写出美感来呢?靓丽的题目给人以与众不同的美;运用多种修辞方法,为文章增光添彩;丰富的想象和聯想让人的思想驰骋万里,产生美不胜收之感;立意深远,也让人产生无限遐想,激发阅读与写作的兴趣,“文似看山不喜平”,这样,更能陶冶情操,收获很多。诸多方法的运用,都能使文章增加美感。  【关键词】美感;文题;修辞;想象;联想;立意  引言   
期刊
【摘 要】医务社工志愿者服务模式的中心是为社会疾病群体提供帮助,为普通群众普及疾病知识,强化人们对疾病的认识,避免人们在面对疾病时盲目治疗。在以人为本的医疗服务理念下,本文探究新时代医务社工暨志愿者服务模式的作用及政治思想工作的路径,从而使志愿者积极为患者及群众提供帮助。  【关键词】医务社工;志愿服务  引言  新医改进程加速背景下,医学服务模式发生变化,自传统生物医学服务转变为心理、社会服务,
期刊
【摘 要】幼儿处于思想启蒙的黄金阶段,通过有效的户外游戏活动,有利于培养幼儿的逻辑思维和自主学习能力,为将来高效学习和全面发展奠定良好基础。基于此,文章主要围绕幼儿园户外游戏活动的有效组织與策略展开讨论,希望为更多幼儿教育工作者提供有效参考,促使我国幼儿教学水平得到显著提升。  【关键词】幼儿园户外游戏活动;有效组织;策略  引言  随着现代教育体系不断完善和推进,越来越重视幼儿教育,其中户外游戏
期刊
【摘 要】随着现代素质教育的不断发展,生活化教育理念仍然是教师教学过程中需要坚持的重要方法,其不仅可以激发学生的兴趣建设,而且能够有效提升学生的情感体验,获得更高的学习效率。本文即以高中历史教学为研究对象,探求在教学过程中,生活化教育理念的应用策略与实施措施。  【关键词】高中;历史;教学;生活化  引言  历史是一门具有独特性质的学科,其所学习的内容都是时间纵深上经历过的事件或人物,看似与现代生
期刊