论文部分内容阅读
目的探讨双侧人工耳蜗植入儿童在噪音环境下的选择性听取能力。方法采用实验法，研究个案在不同信噪比条件（SNR=0,10，20）下，单，双侧耳识别双音节词和短句的能力。测试使用计算机导航系统给声。结果在双音节词识别方面，当SNR=20和SNR=10时，单、双耳的识别率都为100％；但当SNR=0时，单、双耳识别率同时下降，结果较为接近。在短句识别方面，SNR=20和SNR=10时的结果相似，但单。双耳之间的差异较为明显；当SNR=0时，单、双耳识别率同时下降，结果较为接近。结论双侧人工耳蜗提高了该儿童在背景噪