论文部分内容阅读
2020年1月,教育部“停课不停学”的倡议促成了全新在线混合式教学模式的形成。本文基于实践教学对这种新模式进行了分析,总结出其优点和缺点,以期能对后期教学提供一定的参考。
新型在线混合式教学及其对后期教学的启示
【摘 要】
：
2020年1月,教育部“停课不停学”的倡议促成了全新在线混合式教学模式的形成。本文基于实践教学对这种新模式进行了分析,总结出其优点和缺点,以期能对后期教学提供一定的参考。
【机 构】
：
东南大学成贤学院
【出 处】
：
湖北开放职业学院学报
【发表日期】
：
2021年18期
【基金项目】
：
江苏省高等教育学会“课程思政与混合式教学”专项课题“混合式教学模式下外语课程资源建设”(项目编号:2020WYKT052),江苏省教育厅项目外语专项“翻转课堂模式在独立学院大学体验英语口语课堂中的应用研究”(项目编号:2017SJA044)。
其他文献
远程教学具有教学资源丰富、资源整合便捷、人力成本降低等优点,但对学校、教师、学生等层面都面临巨大的挑战。为实现能力导向型职业教育目标,需要精心组织教学设计。文章基于理实一体化课程特点,以管理会计课程为例,从教学理念、平台、程序、内容、组织和监控六个方面对远程教学的设计加以研究。文章进一步提出远程教学符合职教改革方向,师生适应远程教学需要进一步赋能,以推进教育新生态建设的进程。
在开放教育的大背景之下,课程教学资源的开发已经成为一个必不可少的过程。课程教学资源的开发有利于完善现有的专业知识体系,增强学生的能力。本文详细地分析了开放教育的电梯专业课程实践教学资源开发的意义以及相关的措施,以供参考。
为了厘清白水河自然保护区的小型兽类区系及多样性调查,2020年4—9月利用铗日法和陷阱法对白水河自然保护区的小型兽类开展了调查,涵盖了8个海拔段共10个调查样方,海拔跨度为1400 m到3350 m,共采集到小型兽类26种。参考本项目组采集历史记录和发表的文献资料,确定白水河自然保护区小型兽类共计44种,分属4个目,13科;其中,啮齿目最多,有23种;食虫目其次,有12种;翼手目、兔形目各5种。通过生物多样性指数计算,Margalef指数和Shannon-Weiner指数表明1400 m海拔段物种多样性最
微课以其针对性强及细致入微等特点,得到了教育行业的一致认可。文章以个人原创微课《简单抢答器的制作》为例,针对如何解决教学中的痛点、难点问题,运用现代教育教学理论,结合具体项目,从选题、分析、设计、制作等方面提出了互联网+背景下高职数字电子技术微课的设计与制作的思路、流程及方法,并对其在数字电子技术课程中结合网络教学平台的应用效果进行追踪及分析。
以2013年和2018年的Landsat8遥感影像为数据源,在遥感(RS)与地理信息系统(GIS)技术的支持下,对理塘县沙化治理重点工程区的沙化土地动态变化进行监测研究,结果表明:2013—2018年研究区沙化土地逆转趋势明显,极重度、中度沙地面积减少明显,总体上呈现"极重度沙地→重度沙地→中度沙地→轻度沙地"逐级逆转的趋势。沙化程度相对严重的中度、重度、极重度沙地总面积下降幅度达26.38%,说
本研究以油樟叶渣为主要原料,以黏合性、是否开裂、是否长霉、抗跌落情况等指标评价,对不同油樟叶渣颗粒大小、黏合剂、干燥温度等参数进行优化,以筛选生物质材料的制备工艺。结果表明,使用高筋面粉制成黏合剂,与较粗油樟叶渣粉末(过1 mm筛孔剩下的粉末)混合,在25℃干燥的情况下制成的生物质材料性能最优。
为弄清城市化进程中成都市植被景观格局的变化情况,本研究从植被景观要素的基本特征、景观要素的多样性、景观要素斑块基本特征以及景观的形状特征四个方面,选取现有比较成熟的景观格局指数分析了2002—2017年期间成都市植被景观格局的主要特征和变化,主要结果如下。(1)与2002年相比,2017年缺少了低山丘陵常绿阔叶灌丛和灌草丛2大植被类型,这主要是自然演替和人类活动的共同作用的结果。(2)成都市植被景观要素的基本特征显示,2002年成都市植被景观总面积为13757.59 km2,占成都市
POA教学法在许多学科教学中都有着较为广泛的应用,其主要应用优势在于通过系统性教学的方式来保证教学质量,对于汉语国际教学而言,能够帮助学生提高自身的学习能力。基于此,本文就探讨在汉语国际教学过程中有关POA的应用情况,需要能够加深对于该项教学方法的认知,从而更好地推动汉语国际教学质量水准的发展。
为了延长鲜笋的食用周期,丰富笋用竹的种类,提高资源利用的附加值。选择麻竹、绵竹、佯黄竹和鸡爪竹等的竹笋为研究材料,对其中主要营养成分(氨基酸、单宁、三萜类、膳食纤维物质)及其鲜笋风味物质进行分析。研究结果表明:绵竹笋、佯黄竹笋、鸡爪竹笋、麻竹笋具有丰富的氨基酸,在口味上均以鲜味为主,苦味次之。在呈鲜味的谷氨酸上,绵竹笋、佯黄竹笋、鸡爪竹笋的TAV值均大于麻竹笋,适宜鲜笋食用。四种竹笋在单宁、三萜类、膳食纤维物质含量比较接近。在风味物质分析上表现出较大差异,如绵竹笋和麻竹笋的醇类物质最多,分别有36和37种