【摘 要】
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农村学生语言文字功底较差,表达运用能力偏低。语言能力的提高要经过长期的训练。抄摘,识记精美语句,添加修饰,限制词语,增强语句表情达意功能和运用修辞手法乃为三法。
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农村学生语言文字功底较差,表达运用能力偏低。语言能力的提高要经过长期的训练。抄摘,识记精美语句,添加修饰,限制词语,增强语句表情达意功能和运用修辞手法乃为三法。
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