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以人教版小学英语教材五年级(下)Unit 4读写课Two new kittens为例,探讨小学英语读写课教学中培养学生思维品质的有效教学设计。认为教师应设计符合学生思维发展的教学问题,在层层递进的教学活动中,鼓励学生个性化写作,根据学生的认知发展特点设计思维导图等,从而在教学过程中不断促进学生的逻辑性思维、批判性思维和创造性思维的发展,提高学生的综合语言运用能力。