【摘 要】
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<正>章建跃博士认为"教学设计能力是教师专业水平和教学能力的关键."纵观现在的高中数学课堂教学设计,大致分三类:一是"基于教材",二是"基于考试",三是"基于经验",以上三类教
【机 构】
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江苏省南京市大厂高级中学,江苏省南京师范大学附属扬子中学
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<正>章建跃博士认为"教学设计能力是教师专业水平和教学能力的关键."纵观现在的高中数学课堂教学设计,大致分三类:一是"基于教材",二是"基于考试",三是"基于经验",以上三类教学设计的存在都有其特定的原因.然而,任何行业都有自己的质量标准,数学的教学应该基于《普通高中数学课程标准(2017年版)》中的内容标准,确定教学目标,合理设计问题任务和师生活动.近日,笔者在一次区教
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