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本文通过在大学英语读写课中运用图式理论,考察应用图式理论对提高学生英语读写水平的意义。通过初步探索,笔者认为,基于图式理论的教学活动对提高学生的英语读写水平有积极作用,并指出了今后进一步探讨的方向。
大学英语读写课中图式理论的运用初探
【摘 要】
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本文通过在大学英语读写课中运用图式理论,考察应用图式理论对提高学生英语读写水平的意义。通过初步探索,笔者认为,基于图式理论的教学活动对提高学生的英语读写水平有积极
【机 构】
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天津中医药大学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2010年29期
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