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“自考热”是在社会劳动力需求不足、“普高热”持续升温等因素影响下形成的。它虽然提高学生的适应能力，有助于学生知识结构的改善和提高，但却影响了职校下沉的教学秩序，加重了职校办学的普教化倾向。为此，职校必须深化教学改革，加强职业指导，提高教学质量。同时，还要积极发展高等职业教育，完善职业教育体系，以满足学生进一步接受教育的需要。