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新课程倡导学生主动参与、积极动手动脑的学习方式。为此，教师能否根据课程目标和学生实际设计合理的学习活动成了教学能否成功的一个关键。
地理课堂的教学设计
【摘 要】
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新课程倡导学生主动参与、积极动手动脑的学习方式。为此，教师能否根据课程目标和学生实际设计合理的学习活动成了教学能否成功的一个关键。
【机 构】
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惠阳高级中学
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2008年11期
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