【摘 要】
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我国的体育课程以"健康第一"为指导思想,旨在促进学生的体能发展,这与美国的SPARK课程理念相似。随着素质教育改革的不断深入,传统的教育理念已经无法适应现代体育教学目标,
【基金项目】
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常州市教育科学“十三五”规划立项课题“基于SPARK理念提升小学生体能的策略研究”（课题编号：CJK-L2020121）的阶段性研究成果
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我国的体育课程以"健康第一"为指导思想,旨在促进学生的体能发展,这与美国的SPARK课程理念相似。随着素质教育改革的不断深入,传统的教育理念已经无法适应现代体育教学目标,而将SPARK课程理念与体育教学相融合,有利于丰富教学形式,助力学生体能发展。基于此,文章从SPARK课程的教学特点入手,分析了小学生体能发展的限制因素,探讨了基于SPARK课程模式助力小学生体能发展的策略。
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