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“历史难学,背了好忘。”这是高三年级文科学生的普遍反映。的确,对于中学历史六本书的浩繁内容,单靠死记硬背是不能学好的。应帮助学生掌握科学的记忆方法,以提高记忆的效率。现将我近年来在毕业班教学中传授的几种记忆方法介绍如下,供同行们参考。一、关键宇词信号记忆法即把历史问题中的关键字、词挑出来作为记忆的信号,用时只要依据信号联想复原就可