论文部分内容阅读
生物化学（生化）是生物专业的一门重要专业基础课，其理论性强，内容抽象，难学难记。尤其一些普通本科院校的学生，普遍感到生化是诸多专业基础课中最难学的课程之一，导致他们学习生化的积极性和主动性不高，而生化的学习效果又直接影响着后续专业课的学习。针对这种现象，笔者结合几年来在生化教学中的一些尝试，总结出以下5点体会，以期对提高学生生化的学习效果有一定的帮助。