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本文从创设情境,启动体验;设计问题,激活体验;角色扮演,升华体验;评价反思,践行体验四个方面循序渐进地讲述语文体验式教学模式。
营造氛围,注重体验——《南州六月荔枝丹》体验式教学
【摘 要】
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本文从创设情境,启动体验;设计问题,激活体验;角色扮演,升华体验;评价反思,践行体验四个方面循序渐进地讲述语文体验式教学模式。
【机 构】
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常熟市滨江职业技术学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年25期
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