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根据农村地区条件,可以通过契合周边环境和时事热点、联系师生自身素质和实践能力、结合心理引导和学法指导、融合科学管理和总结评价等实践途径和策略进行高中地理的研究性学习。
浅谈农村高中地理研究性学习的实践途径和策略
【摘 要】
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根据农村地区条件,可以通过契合周边环境和时事热点、联系师生自身素质和实践能力、结合心理引导和学法指导、融合科学管理和总结评价等实践途径和策略进行高中地理的研究性
【机 构】
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江苏省滨海县八滩中学,青海师范大学生命与地球科学学院,
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2015年10期
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