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目前社会对于钢琴人才的需求由单一的演奏型向复合的应用型转变。如何通过进一步完善钢琴课程设置,培养和提高学生的综合能力,为社会输送各种合格的应用型钢琴人才,是高校音乐专业课程改革的方向。本文从高校音乐专业钢琴课程的设置方式、教学内容、评价方式等方面提出的设置构想。希望能为进一步完善高校钢琴课程提供一定的理论依据,并有助于高校音乐专业学生钢琴应用能力的培养。