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通过对少数民族地区高职教育二年级6个专业学生进行的职业意识的调查，发现以往学校对学生的就业指导工作主要侧重于介绍当年国家及地方政府的就业政策、人才招聘会的应聘等活动的参加，而对就业辅导理论的研究学习甚少。学校应以科学发展观对待就业指导工作，有计划地建立系统的、立体式的就业指导支持服务体系，把就业指导工作作为从新生入学就开始实施的一个系统性、持续性的重要工程。