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音乐，作为一门特殊的艺术，它在发展学生智力，培养学生审美能力，培养学生全面素质能力中具有特殊的学科优势。传统音乐教学模式中，教师教音乐就是教唱，学生学音乐就是学唱，整个音乐教学就是一个“一唱一随”的过程。这种传统的、陈旧的音乐课堂教学模式，结果是学生学会了不少的歌曲，学习到了唱歌的技能技巧，但是却忘记了音乐中最重要的东西，那就是音乐中艺术形象的趣味性、完整性，最终的结果是教师教得没有激情，学生学得没有劲头，学习兴趣也渐渐失去。初中音乐教学中，要把对学生能力的培养作为一项重要的任务来做。要真正做到让学生感知