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【摘
自主探究，科学课堂走向精彩的摆渡船
【摘 要】
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【摘 要】 每个学生都希望自己是一个“发现者、研究者、探索者”，都希望成为一名“科学者”。而自主探究能够为学生创造发现、研究、探索、科学的环境，能够满足学生成为“发现者、研究者、探究者、科学者”的心理需求，深化他们对所学知识的理解，实现全面发展。 【关键词】 自主探究;精彩课堂;小学科学 “老师放手让学生拥有丰富的体验是科学教学成功的前提”，这个“丰富的体验”从哪里来？就从学生的自主探究中来
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年6期
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71例均为门诊患者,年龄为6～67岁,病程6小时～7天.治疗方法:采用长春第三光学仪器厂生产J22-Ⅳ型激光综合治疗机进行扩散光束治疗,波长6328A,电流10mA,照射距离30～40cm,光斑12～14cm
报告１例水芹致原发刺激性接触性皮炎。患者男性，２３岁，因用水芹捣碎贴敷于肩、背、双膝后，出现与贴敷部位一致的水肿性红斑，其上有大疱，部分皮肤以烫伤样表皮剥脱，自觉剧烈灼热、刺痛，无
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【摘 要】 随着我国互联网技术和信息技术的不断发展，为创客教学工作提供了良好的教育支持。本文将针对创客教育内涵与特点进行详细地分析，其目的是研究出创客教育下的小学信息技术教学实践策略，真正地展现出创客教育背景之下小学信息技术教学的实际效率。 【关键词】 创客教育;小学;信息技术教学 创客教育切实转变了传统“教师教学、学生学习”的固化教学模式，展现了学生们在学习当中的主观能动性和主体地位，在我
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为探讨荨麻疹的病因与发病机制，对１３８例病因未明的荨麻疹患者进行抗原皮试和血清总ＩｇＥ含量的测定，现将结果报告如下。１材料与方法１１研究对象：荨麻疹患者组１３８例，男６０例，女７８例；年龄１８～６０岁。其中急性荨
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【摘 要】 英语学习是一个非常漫长的过程，需要对其进行不断的积累。在积累的过程中，老师在上课所讲的基础知识和在课外对所学知识的巩固是相当重要的，这将会使小学生更好地去接触和学习英语。本文便从实践的角度去剖析小学英语拓展性教学思路。 【关键词】 小学；英语；拓展性教学 在小学英语教学中，最为重要的就是拓展性教学。拓展性教学作为小学英语教学中的重要环节，能够开拓小学生的眼界让小学生们了解到更多的课