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学前融合教育是一种让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园,与一般儿童共同接受保育和教育的形式.本文通过调查宁波市幼儿教师对融合教育的接纳度,分析并解读目前融合教育在学前教育阶段的实施效果.
宁波市幼儿教师对融合教育接纳庋的调查研究
【摘 要】
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学前融合教育是一种让有特殊需要的儿童进入普通幼儿园,与一般儿童共同接受保育和教育的形式.本文通过调查宁波市幼儿教师对融合教育的接纳度,分析并解读目前融合教育在学前
【机 构】
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浙江省宁波市达敏学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年7期
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