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以黑龙江大学为例,结合其生命科学基础课程团队在创新人才培养方面的有益经验,构建了课堂理论教学、实验室开放和实习基地三个层面的＂三位一体＂创新人才培养模式,并获得了一系列的创新性成果。
高校生物类“理—实—基”三位一体创新人才培养模式的研究与实践
【摘 要】
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以黑龙江大学为例,结合其生命科学基础课程团队在创新人才培养方面的有益经验,构建了课堂理论教学、实验室开放和实习基地三个层面的＂三位一体＂创新人才培养模式,并获得了一系
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目“生物基础省级实验教学示范中心建设的研究与实践”（JG2013010076）,黑龙江省高等教育教学改革项目“生物技术专业教学内容改革和课程体系优化的研究与实践”（JG2012010503）, 黑龙江大学教育教学改革工程项目“融入科研活动的《基因克隆》课程教学改革与尝试”（2014B10）,黑龙江大学教育教学改革工程项目“普通高校‘分子生物学’双语课程建设的研究与实践”（
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