浅析现代信息技术对教学者的要求

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoruizhou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在中国教育改革风浪中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题.我国高度重视信息技术与课程整合,在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容,要求教学者需要有较高的水平把信息技术的多种技术手段较完美、较理想的融合到课堂之中,来优化了教学过程,提高教育教学质量.
其他文献
思想政治是初中教育的一门重要课程。我们必须重视思想政治课带来的实际效果。本文针对思想政治课,分析影响增强其实效性的几大因素,并提出几条相关策略。 Ideological and
迎着21世纪的曙光,我们步入了数字化信息时代,现代信息技术悄然走进了我们的学校,迈进了素质教育的主阵地——课堂.作为一种全新现代化教学手段,它以科学性、生动性和直观性
随着现代化以及工业化的不断往前发展,人们开始对于自身生活的方式感觉到不按与焦虑。以往的经验开始不够,因此信任也开始变的不保。而在西方的社会学理论当中,我们在西方的
期刊
抗虫棉在生产上推广应用 ,既减少了农药投入 ,省工省时 ,又保护了生态环境 ,很受棉农喜爱。但在种植中 ,部分棉农对抗虫棉的抗虫性及其管理的特殊要求缺乏全面正确的了解 ,致
随着时代的进步,计算机正逐渐成为我们生活中的必备品.只有拥有良好的计算机技术,才能在日益竞争激烈的今天立于不败之地.本文就从中等职业学校的计算机教学中分组协作式学习
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
新的视听时代提供的一些生活性的、现实性的、开放性的信息,开阔了师生的视野,也改变着传统的教学模式。如果我们老师能够很好借助这些简捷直观的影像信息资料,结合学生的不
2004年的广东高考在解答题中避开了热点的概率统计内容的高考题,而选用了一个以双曲线为背景的应用题.下面就来看看这道应用题.
《应用科技》创刊于1974年,是工业和信息化部主管、哈尔滨工程大学主办的学术期刊,双月刊,国内外公开发行(国际标准刊号ISSN 1009-671X,国内统一刊号CN23-1191/U),邮发代号14-160。该刊
期刊