【摘 要】
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前几日,笔者去朋友家做客。恰好朋友在看读三年级的学生写的日记,学生说没什么可写。即便写出来,也是干巴巴的,不够生动。如文章里的片段:“妈妈一到家,看见我的房间很乱,就
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前几日,笔者去朋友家做客。恰好朋友在看读三年级的学生写的日记,学生说没什么可写。即便写出来,也是干巴巴的,不够生动。如文章里的片段:“妈妈一到家,看见我的房间很乱,就要求我整理一下房间,没办法的我只好把房间整理了一下。”读着这句话,再看看很短的整篇文章,我在思考:其实在这篇作文里,自己整理房间的动作应该可以写具体生动的,但是遗憾的是学生不知道如何将这部分内容写具体。
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