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为了研究高中新课程实施过程中的学生心理状况，采用自编的《高中新课程实施过程中学生心理的调查问卷》对江苏省盐城市近500名高一年级学生进行调查，结果发现：学生对新课程持基本支持态度，但对新课程改革有一定的心理压力，部分学生对新课程改革认识不足，不适应新课程的评价方式，自主学习、探究学习方式的开展面临困境，现行高考方式在一定程度上影响了新课程改革的进展。