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对于我国的基础教育来说,创新教育一直是我们的“软肋”,创新人才的素质,不仅要有知识,而且需要创造性的思维方式和能力以及创造性人格.教育创新,教育科研是先导.本文主要阐述通过指导教育随笔,来提升教师反思与科研能力.
通过指导教育随笔提升教师反思与科研能力
【摘 要】
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对于我国的基础教育来说,创新教育一直是我们的“软肋”,创新人才的素质,不仅要有知识,而且需要创造性的思维方式和能力以及创造性人格.教育创新,教育科研是先导.本文主要阐
【机 构】
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浙江省温岭市松门镇第三小学,浙江温岭 317511
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年6期
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