【摘 要】
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中国有句成语叫“心灵手巧”，伟大的教育家苏霍姆林斯基也说过：“手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。”可见，动手能力是衡量我们智力发育水平的一个重要指标。手脑结合才能心灵手巧。 所以，我们在学习知识时，不要仅仅只是会听老师讲，还要勇于自己去做，俗话说，“实践才能出真知”。动手实践是最易于激发学生思维和想象的一种活动，在这个过程中，我们的求知欲和探索精神一旦被激发，思维就会有创新的火花闪动。
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中国有句成语叫“心灵手巧”，伟大的教育家苏霍姆林斯基也说过：“手是意识的伟大培育者，又是智慧的创造者。”可见，动手能力是衡量我们智力发育水平的一个重要指标。手脑结合才能心灵手巧。
所以，我们在学习知识时，不要仅仅只是会听老师讲，还要勇于自己去做，俗话说，“实践才能出真知”。动手实践是最易于激发学生思维和想象的一种活动，在这个过程中，我们的求知欲和探索精神一旦被激发，思维就会有创新的火花闪动。
传统的教育方式的弊端在于过于注重对学生知识的传授，而忽略了对知识获取方式的传授。欣慰的是，培养学生实际动手操作能力，提高学生学习的主观能动性已成为未来教育的核心内容之一。
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