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本文总结了某中学十年来群体活动的历史经验和教训，论证了普及与提高的辩证统一关系。明确指出，作为一名中学体育教师要始终保持视野的多维度和思维的多层次，以普及促提高，以提高带普及，不仅可以满足学生个性发展的不同需求，丰富学生业余文化生活，而且能够调动学生自觉、持久地参加体育锻炼的积极性，还可以为国家提供体育专业人才的后备军。