数学心育与智育交融共生的路径探赜

来源 :湖南第一师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a0602141021
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数学素养和心理素养是青少年发展的必备品质,两者在教育活动中存在着紧密相连的交融共生现象,它们是同音共律、多元相依的。采用质性分析与案例法,构建数学心育与智育交融共生的路径与空间,为培育学生心理素养和数学素养创设新型教育载体。数学心育有益于聚焦学生的成长需要,促进学生交流与沟通,积累成长经验。根据数学特有的学科特征,从成长需要、交流沟通、活动经验、系统融合四维向度建构数学心育与智育的交融空间,这是构建数学心育与智育交融共生的重要路径。数学心育与智育的交融有助于塑造青少年积极向上的心理品质,孕育学生的理性精神
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