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课堂是学生学习数学知识的主要途径,对数学文化的学习,应更多地体现在课堂教学之中.高中数学中蕴含的数学文化能提高学生对数学的学习兴趣,有利于数学意义的建构,推动数学教育的发展,不难理解我国《数学课程标准》中要求加强数学文化的教学,在数学课程中介绍数学发展史、应用和趋势的深远意义.
数学文化融入高中数学课堂教学的方法和途径
【摘 要】
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课堂是学生学习数学知识的主要途径,对数学文化的学习,应更多地体现在课堂教学之中.高中数学中蕴含的数学文化能提高学生对数学的学习兴趣,有利于数学意义的建构,推动数学教
【机 构】
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广东省岭南师范学院附属中学
【出 处】
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中学数学:高中版
【发表日期】
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2020年4期
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