【摘 要】
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目的:探索基层进修护士的培养策略,寻求科学有效的培养模式。方法:对45名进修护士人文资料进行系统分析,有针对性的制定"一本书、二个讨论、三个网站、五段视频"的总体培养策
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目的:探索基层进修护士的培养策略,寻求科学有效的培养模式。方法:对45名进修护士人文资料进行系统分析,有针对性的制定"一本书、二个讨论、三个网站、五段视频"的总体培养策略,构建网络与书本相结合,讨论与临床实践相结合的培养模式。通过对进修前后的临床护理技能和理论知识的对比分析评价该培养模式的效果。结果:进修以后临床护理技能和理论知识的评分显著高于入科时的评分(P<0.05),且护龄短者进步更显著(P<0.01)。结论:本培养模式能显著提高基层进修护士的理论知识与临床护理技能,可作为临床护士继续教育方式的选择。
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