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一、重学历而轻学养随着绝大部分教师的学历达标，一些沿海地区或中心城市的教师开始谋求更高的学历：小学教师获取本科学历，中学教师获取硕士甚至博士学历；一些学校也出台了激励机制，鼓励教师在职攻读高学位。学历的提升，对中小学教师的发展无疑有着积极的促进作用。
当前教师发展存在的八个问题
【摘 要】
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一、重学历而轻学养随着绝大部分教师的学历达标，一些沿海地区或中心城市的教师开始谋求更高的学历：小学教师获取本科学历，中学教师获取硕士甚至博士学历；一些学校也出台了激励机
【机 构】
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重庆文理学院教师发展研究所
【出 处】
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教师博览
【发表日期】
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2009年5期
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