上好高中体育课,促进学生全面发展

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  建设中国特色社会主义事业所需要的人才,不仅要有社会主义觉悟、科学文化知识,还要有强健的体魄。我们要适应国家建设和发展的需要,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量,必须德、智、体、美、劳全面发展。中学体育教学是贯彻党的教育方针的重要方面,是学校教育工作的重要组成部分,担负着全面锻炼学生身体,增进学生身心健康,提高学生的身体机能、身体素质、基本运动能力和适应能力,促进学生身心全面发展的重大使命。因此,搞好高中体育教学非常重要,我在实际教学中进行了如下探索。
  一、纠正体育无用论,提高上好体育课的自觉性。
  在高一的第一节课上,我听到学生这样议论:“初中体育分数计入中考成绩,对升学起着至关重要的作用。到了高中,课程变得难了,升学的压力更大了,再说,高考时又不考体育。体育上不上的吧,意义不大。”我没有和学生争论,而是给学生讲了一个大家耳熟能详的故事:一户人家来了三位老者,分别是财富、成功和健康,主人热情地邀请大家进去做客。三位老者提出一个条件说,我们三者中,你只能邀请一位进去做客。你回家商量商量,看看邀请我们哪一位进去。男主人说,请成功进来吧,女主人说,请财富进来吧,孩子则说,请健康进来吧。最后,一家人决定请健康来家里做客。结果财富和成功也跟着进来了。主人不解地问,我们只请了健康做客,你二位怎么也跟进来了。财富和成功回答说,健康走到哪里,我们就会陪伴他到哪里,因为我们根本离不开他,如果你没请他进来,我们两个不论谁进来,很快就会失去活力和生命。讲完故事后,我让学生思考:这个故事告诉我们什么道理?学生说:“人健康的重要性。”“没有健康,其他一切都毫无意义。”“体育课可以锻炼身体,强健体魄。”“加强锻炼,有了健康的身体,学习生活才有坚实的基础。”我总结道:“是呀,我们高中的学习生活是很苦的,压力非常大,没有一个健康的体魄如何能够顶得住。上好体育课,不仅可以舒缓可以强健体魄,还可以纾解学习压力,一举两得,何乐而不为呢?”一个小故事纠正了学生体育无用论的错误观点,提高了学生上好体育课的自觉性和积极性。
  二、上好高中体育课,培养学生竞争合作的优秀品质。
  二十一世纪,是一个充满竞争的世纪。竞争对社会的进步和个人的发展具有促进作用。它可以赋予我们压力和动力,开发我们的潜能。敢于竞争,善于竞争,是当今时代要求我们必须具备的素质。在一些体育项目中,比如长跑、跳高、跳远、乒乓球等,都需要参与者具有强烈的竞争意识。即使一些团队合作的项目,比如篮球、足球、排球等,也需要具有强烈的竞争意识。因此,在体育教学中,我注重对学生竞争意识的培养,告诉学生,要适应当今时代的要求,必须勇于竞争,通过正当的手段竞争,在竞争的过程中尊重对手,遵守道德和法律。比如,学校每年都要举行一次冬季长跑活动,我在动员时就鼓励学生敢于竞争,力争发挥自己的最好水平,跑出自己的风采,勇敢地向金牌冲击。
  当今时代,无论是国家之间、企业之间、个体之间,都需要合作。没有了合作,很多工作,只靠个人的力量无法完成。一个具有合作精神、合作能力的人,容易获得他人的支持和帮助,从而大大增加成功的可能。因此,培养学生的合作意识十分重要。以篮球和足球运动为例,很多团队中,不乏个人技术精湛的优秀者,但团队的总体成绩却总是不佳,原因在于队员之间缺少应有的合作,总是凭借自己的能力左突右转,很少传球,导致遭到对方的围攻,从而很难取得良好的成绩。因此,在进行篮球和足球教学时,我总是强调合作的重要性,对善于发挥合作优势的团队进行表扬,对不能进行有效合作的团队进行点拨,使得学生对合作的重要性有更深刻的认识。
  三、上好高中体育课,培养学生良好的意志品质。
  坚强的意志是成就一番事业必须具备的心理品质。古今中外,凡是有所成就者,无一不具有坚强的意志。因此,在体育教学过程中,我特别注重培养学生坚强的意志品质。比如,长跑运动就需要特别持久的耐力,在进行1500米或3000米训练的过程中,很多学生一开始坚持不下来,跑到一两圈时(一般标准跑道为400米)就气喘吁吁,打起退堂鼓。这时我鼓励大家,一定要坚持坚持再坚持,坚持到底就是胜利,就是战胜自己。又如,学校有课间操活动,每到大课间时,全体学生到操场集合进行跑操,这时总有少数学生找些借口,逃避锻炼,这就是缺乏持之以恒的表现。作为体育教师,我一个一个地找他们做思想工作,告诉他们做好课间操的益处,坚持做自己不感兴趣的事情对磨炼坚强的意志的重要性。一段时间下来,各班请假的学生明显少了,学生的身体素质明显提高,学习成绩也总体上有所提高。可见上好体育课,对于提高学生的素质多么重要。
  在今后的教学中,我还会在探索如何上好高中体育课的路上走下去,争取让学生正确认识体育课,喜欢上体育课,为全面发展打下坚实的基础。
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