核心素养教育理念下积极心理学在小学音乐课堂中音准训练的教学研究

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核心素养教育理念的提出,有助于真正落实立德树人的教育目标。随着新课改的不断深入,教学模式的改革创新也在不断进行着, 当前传统教学模式已无法满足学生的发展需求,缺乏对学生学习兴趣以及积极性的培养,严重影响到学生的学习效率。因此,应新课改需 求:以学生为主体充分调动学生学习的积极性,可将积极心理学充分渗透到教学中,为学生营造良好的学习环境,进而增强学生的学习效 率。以下本文主要对核心素养教育理念下积极心理学在小学音乐课堂中音准训练的教学相关内容展开研究。
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